特殊儿童是属于哪些儿童？
在《教育法》中规定：“国家保障教育是建立在成人之基本素养的国民教育的基础之上，提高全民族的文化素质是我国教育的基本任务是促进社会主义物质文明和精神文明建设。”在《残疾人保障法》中规定“国家保障残疾人享有的权利。”《中华人民共和国未成年人保护法》中规定：“国家保障未成年人享有受教育权。”对特殊儿童的培养已成为整个未来教育中必不可少的。 那特殊儿童是属于哪一类儿童呢？下面就简单的从定义上来看特殊儿童有哪些。
1、智力有问题的儿童：
智力有问题的儿童即智力发育障碍，又称智力落后、智能迟缓，是指从出生后到目前为止，智力发育水平低于正常人，也就是说智力发育水平低于同龄的儿童。
2、患有缺陷的儿童：
患有缺陷的儿童，主要是指患有一些生理缺陷，如先天性智力缺陷、先天性残疾、先天性畸形等。所谓先天性智力缺陷，是指婴幼儿在发育过程中出现认知功能迟缓，如视觉、听觉、言语、知觉、注意力、想象力、推理和总结等认知能力完全或部分落后。由于这些缺陷，患儿的思考、理解和推理能力低于一般健康儿童，亦无法完全适应日常生活的要求。
3、体格发育落后儿童：
这类儿童并不是智力有缺陷，也不是视力有缺陷，而是生长发育迟缓，从体格、运动、语言、感知、心理等方面进行详细的检查，以此来判断其原因，也有的幼儿是由于家庭环境不良而造成身体某方面的缺陷。
4、自闭症儿童：
又称自闭症，自闭症是一种心理方面的东西，从症状上来说，除了在社交方面，在言语和语言方面经常有人误会他们，在思考和思考方式上常与一般人不同，他们只喜欢和某些特定的人接触，只对特别的东西或事情有兴趣，在行为上常反复无常，喜欢排拆和破坏东西，或爱发脾气，极度孤僻或害羞。
在《中华人民共和国残疾人保障法》中还明文规定中华人民共和国残疾人；是指依据《残疾人实用诊断标准》（MSD），永久性残疾，残疾发生在身体任何部位的；或躯体残疾，残疾发生在运动、语言、听觉、视觉、智力等任何一项功能受影响的；或由于器官功能障碍或生理缺陷造成自理困难，重度或重度以上视力残疾，听力残疾，语言残疾，智力残疾，精神疾病残疾，肢体残疾，关节残疾，智能残疾，各种慢性疾病，各种慢性疾病引起的并发症等。
特殊儿童的由来有二：1、原始形式。即人类孕育出生中的先天异常。其产生原因可能与怀孕期间的疾病、药物和不良物理因素有关，也可能是生产过程中早产、难产、产伤所致，包括颅脑产伤、剖腹产、宫腔内窒息等。2、非原始形式。除了胎儿出生前的外在因素，诱发孩子在胎儿期生长与环境因素有关。父母亲的吸烟、喝酒、抽烟、受辐射、服药物或化学制剂、精神高度紧张、父母亲在孕期生病等，对胎儿的生长发育均有影响。