幼儿园有哪些风格？
按幼儿园的功能划分
1、幼儿园依其功能分为幼儿园、幼稚园和保育院三、幼儿园与小学的区别
1.教育目标不同。
幼儿园旨在培养成人，儿童是作为接受教育的人进入幼儿园；而中小学以传授知识为主要任务，学生是在以接受知识为主。
2.内容不同。
幼儿园教育的内容包括教育性的游戏、生活教育、活动教育及自然的、美感的、实用事物的学习。幼儿在自然与美的感官学习方面较少受理性意义及自觉意识的约束，即具有广泛性、随意性；中小学主要任务是学习文化科学知识，获得各种技巧和能力，为成人生活作准备。
3.组织形式不同。
幼儿园的教育具有活动性游戏性的特点，教师要组织儿童在各种活动中学习；中小学有相对固定的课程制度，在教室对儿童进行课堂教学。
4.判断能力不同。
幼儿对自我和外界的认知判断能力较弱，判断事物比较单纯；中小学的儿童具有较大的认知判断能力，认知判断比较全面、客观。
5.道德评价能力不同。
幼儿道德认识和判断力较弱，偏于笼统的、抽象的、表面的、静止的；中小学儿童具有较为完整的德性系统，有自觉的道德意识和较高的道德评价能力，德性系统具有具体的内蕴，比较具体、生动、直观、全面、深刻、运作。
6.社会交往能力不同。
幼儿社会交往的特点是，交往范围狭小、感情单纯、不够稳定、交流信息贫乏；中小学生的社会交往有广泛而丰富的内容，交往对象固定而齐全，感情深厚而沉着，交流信息多而精彩。