胜蓝小学怎么样？
昨天接到一个电话，自称是胜蓝小学老师的，问我有没有意向让孩子去他们学校读书？我说：“我孩子现在读的机关幼儿园，没那个计划啊。” 对方回答：“我们学校的老师都特别善良、责任心强，学习气氛也好！”我笑着说：“这样啊！我倒想看看你们学校老师是怎么个负责任法！
听介绍去你们那里读书的很多家庭都是经济条件不错的孩子，而且都是二至三年级的学生。我的孩子如果真去你们学校读书，那不就成了‘烂萝卜’！估计他同学们会说：‘你的橡皮涂漆了呀！’ ‘你的铅笔不是三角板画出来的！’‘你怎么这么笨，连铅笔也没削好！’”对方沉默片刻后说：“那您的孩子就太差了！”挂断电话。
据我了解，胜蓝小学位于蓝田县洩湖镇街北村，总投资4600万元，占地37.68亩，建筑面积1.26万平方米，于2013年9月开始招生，学校设有12个教学班，学生518人，教师41人。学生大部分来自当地村庄，也有少数进城务工子女。
每年3月，是蓝田中小学校开学通知出台的时候。每到此时，一些名校、热门校的招生简章或报名须知就如雪花般飘向家长。从往年的情况来看，像胜蓝小学这样的新学校和一些不那么热门的小学，开学事宜似乎并不那么引人关注。但今年情况不同了，从去年秋季开始，凡是登记在蓝田县城区上学的进城务工人员子女，都可以选择到胜蓝小学就读。这样，让胜蓝小学突然间成了香饽饽！不少家长第一次听到了这个校名还以为是“很厉害”的学校呢！毕竟，学知识是大事，不得不再三考虑！
其实，胜蓝小学前身是“蓝田县第二十八小学”，在县城东三公里的地方。2012年县政府决定将原371厂子校改扩建为县二十五小，将原二十六小划归县二小教育集团管理，更名为“胜蓝小学”。所谓的“集团化”，就是县政府将几所中小学（教学点）以“统一班子、统一体制、统一规划、统一招标、统一分配、统一调动”为一个整体，实现“捆绑式”发展。胜蓝小学虽然是第二十个加入集团学校的，但由于靠近洩湖镇，算是“远亲”。
学校的扩建和更名，既是县委、县政府推进教育综合改革的重大举措，也是解决义务教育阶段县城廉租房、公租房子女就近上学工作的具体行动，更对促进教育公平、提升城市品质起到了重要引领和带动作用。在刚刚过去的2017年上半年，学校扩建项目被县上评为“平安工程”。但胜蓝小学自身条件有限，在提升教育教学质量、丰富学生课外活动等方面力不从心。既然孩子可以在城里的学校读书，为什么不可以把高质量的小学教育的提供者放在眼皮底下呢？基于此，县教育局决定，从2018年秋季开始，将胜蓝小学建成“蓝田三小分校”。
这个好消息很快在家长们中间传开了！胜蓝小学离城近、地理位置优越，学生入学方便；学校建设标准高、教室宽敞明亮；学校不仅设有普通教室，还有多媒体教室、图书馆、美术室、音乐室和保健室等。所有一切，都非常适合学生上学读书。更重要的是，三小分校成立后，三小的优秀教师还可以到胜蓝小学定期讲课、示范、指导，全面提升胜蓝小学的教育教学质量。而三小的学生可以在周末、假期到胜蓝小学进行实践教育活动，如到红领巾种植基地耕作，在“四点半课堂”参加自主阅读、科学实验、小制作等活动，参加各种公益社会实践和各种比赛活动等。这些优质的资源共享，一定会让胜蓝小学的孩子得到更大发展。
有人说，为什么蓝田县不把县城几所农村小学整合起来，统一扩建、统一成为“某某分校”、统一共享资源呢？这是因为，从整体上看，城区这几所学校办学水平相差不是很多。即使整合后可以共享资源，但又就会出现优质校长、名师统一“跑”向好学校，造成新的不公平。而在好的学校里，教师学生的优质资源不断集中，出现强者更强的情况。
其实，优质教育资源不是搞“垄断”，不是只有“名牌”学校才有，只有让每一所学校都发展成“好学校”，才能保证教育公平。只有每个学校都发展的“卓有成效”，让学校之间“千校一面”而又不乏“一校一特色”，才能实现“有教无类”、“教有好生”、“学无止境”。家长在选择学校时，也就要从“择木而栖”向“择师而教”、“择友而学”转变，才能在选择学校的过程中避免盲目性，才更有利于孩子的成才。