初中语文与小学语文的区别？
我们首先从两者对语文能力的培养目标上看。根据《义务教育语文课程标准》（2018版）的表述，初中阶段的语文教育目标是“具有独立阅读能力”、“具有简单的文学鉴赏能力和初步的语文应用写作能力”；小学阶段的语文教育目标是“喜欢阅读”“乐于表达”“有自信”，其中并没有明确的写作能力要求。也就是说，初中的语文教育在认知上比小学要高一个台阶，需要具备一定的阅读理解和文学鉴赏能力，以及简单的写作技巧。但小学的语文教育主要在积累语言、培养语感，不追求理解上的深度和广度，也不强调语言的个性化表达。当然，在“大语文”时代，这两个阶段对语文的理解都是有限的。
其次我们从教学侧重点来看。初中教材相比小学教材有了一个本质的变化，即增加了文言文，并且篇目数量多，难度高。现代文和诗词曲赋都有涉及，学习内容更加丰富，知识容量增大。中考的语文试题也明显趋向综合性、灵活性和创新性。学好初中语文离不开良好的古文基础和现代文阅读理解能力，同时也需要一定的应试技巧。如果小学打好基础，那么小升初的备考就不应该成为大问题。
对于大部分学生而言，最难的是如何突破文言文和现代文的阅读理解。对此我有以下建议—— 掌握基本的文言知识。熟读课本中的文言文，自己总结文言知识的归纳，比如古今异义、一词多义等。 多读课外文言文。推荐《古文观止》，上面收录的文章难度系数较高，适合精读。 积累重要文言词汇。每个周末抽时间整理一周所学课文的重点单词、词组，进行记忆背诵。同时每天利用碎片时间在“磨耳朵”，像听歌那样听文言文，增强语感。
训练现代文阅读能力。准备一本专门的阅读练习题集，不要局限于课内，可以选一些经典名著的来练手。另外，每读完一篇文章，给自己设问：“作者写了什么？”“为什么这样写？”“这样写的妙处在哪里？”“你是否赞同作者的看法？为什么？”……然后自答这些疑问。
最后我们来谈谈作文。小初段的作文相对较为容易，但是越是到初中，作文越能体现出一个学生的语文功底。除了积累字词句，养成好的写作习惯外，还应多看多读好作文，学习他人语言表达的技巧，取长补短。